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• 上一篇文章谈到，孩子要解决的问题是“怎样学会思考问题”。接下来，和大家分享，用oh卡牌帮助孩子自己解决问题的过程。

• 孩子一共抽了六张图卡，内容依次是:两个人站在岔路口、一个大人和一个孩子、两个人在车站告别、栅栏打开一个出口、手表和日历、夜晚的天空。（图卡内容描述仅代表个人观点）
• 每抽到一张图卡时，我都让孩子说，你看到了什么，想到了什么，围绕你的思想困惑以及“怎样学会思考问题”，对卡片进行描述，试着说出一段有主题的话。
• 因为孩子是高中生，所以有着比较强的观察能力、理解能力和语言表达能力。
• 针对每一张图卡，孩子都有着较深的感悟和体会:
• 第一张:两个人站在岔路口。孩子说，这两个人就是我，一个是正能量的，一个是负能量的。我现在就是很纠结，对于学习这件事，一个我想学，另一个的我不想学习。我觉得，我也付出了很多努力，可是为什么考试成绩却不是那么突出呢？我很困惑，不知道究竟怎样做才是对的？哎……
• 第二张:一个大人和一个孩子。当孩子抽到这一张卡片时，很惊奇的说:不会吧，这么巧吗？这不正是现在的您和我吗？我心理上有了困惑，找您诉说苦恼，寻求您的帮助。而图上的那个孩子，正在向大人敞开心扉，大人在耐心的倾听。嗨，真神奇呀！
• 第三张:两个人在车站告别。孩子抽到这一张时，激动的站起来说:哇，这不正是说明，在您的帮助下我知道了怎么办。我不再纠结，也不再苦恼，下定决心，向另一个负能量的我告别，我要做回自己了！今后，我要继续努力学习，不再退缩！
• 第四张:栅栏打开一个出口。“这个嘛，倒像是一个羊圈，牧羊人把羊圈打开了，让羊儿们出去呼吸新鲜空气，去吃鲜嫩的青草补充能量，放飞自我！”孩子兴奋的说，这张图，是不是告诉我，不能禁锢自己的思想闭门造车，要走出去，多与同学能交流，要劳逸结合，多做运动， 让自己的大脑也做个深呼吸！要灵活变通的思考问题！
• 第五张:手表和日历。孩子恍然大悟的说:哦，我知道了！手表是在提醒我，要珍惜时间分秒必争。日历是在暗示我，学习要有计划，要合理规划时间，才能提高学习效率！
• 第六章:夜晚的天空。孩子激动的说:这一张太美了，静谧的夜晚，有弯弯的月亮，还有闪闪的星星。这张图看起来很温馨很美好，我特别喜欢这种舒适的画面。现在觉得我的心态也很平和！真的谢谢您，我不再苦恼了，我知道以后该怎么做了！