一是资源的应用要实现学科育人与学科教学的统一。焦点素养是深化课程改造的新航标，课堂是落实焦点素养的主阵地，资源是课堂教学的主要载体，要实现焦点素养的转化，资源的开发必须实现从学科教学转向学科育人，引领学生形成准确价值观和必备品质，引领学生构建学科的知识系统，引领学生举行科学头脑的建构和培育，引领学生实现研究潜力和创新能力的培育，实现人格完善。太硬核了